遇到不会的题，有人不敢问，有人直接要答案，两者都学不到东西。会提问是一种学习能力：把“我不会”变成“我卡在哪一步”，老师才能精准帮你。

提问前先自己“挣扎”一下：翻课本、看例题、想三分钟，把问题限定到具体一步，而不是笼统说“这道题我不会”。问的时候带着自己的思路：“我是这样想的，做到这里卡住了，这一步为什么不对？”老师一听就知道问题在哪，比你直接要答案学到得多。

课堂上和课后都可以问：课上没听清的小问题，课后及时问，别让疑问累积成知识断层；线上问老师或同学时，把题目拍照、写清卡点，一次把信息给全，减少来回。同学之间互问也是好方法：讲给别人听的过程，自己会想得更清楚。

克服“怕问丢人”的心态：问问题是学习者的常态，老师欣赏的是认真思考后提问的学生，而不是从不提问的“隐形人”。每周固定整理“问题清单”，带着清单去问，问完把解法记进错题本。学会提问，就是把“卡住的地方”变成“学会的地方”。